可依据以下步骤进行阅读课教学设计:1、从阅读的心理过程看,学生在开始阅读前,需要进入一种阅读的准备状态:首先是想读、有读的愿望。2、有读的目标,有要获取的新信息。3、有必要的语言基础,如词汇。4、具有相关的背景信息,以便与新信息建立联系达到理解。