教材分析分为课时教材分析和单元教材分析，写的方法有因对象不一样而有所不同，单元教材分析主要分析教学内容，比较笼统，主要写出对教材处理的要求以及课时分配。而课时教材分析可以从以下几个方面来写：1、本节的教学内容；2、本节的作用；3、编写者的目的与意图；4、学生已有的知识水平；5、重难点及形成原因；6、新旧教材对比分析。
