关于创造性的精选

“没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。”创举促进创造力的发展。无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正...

创造性思维有四个特征：鲜明性、独创性、批判性、前瞻性。关键是如何把握。首先要了解熟悉传统与创新的基本内容，比较两者有何不同；二是分析不同，是内容不同还是形式不同，如果是内容或性质不同，那么说明具有独创性；三是要确定...

“没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。”（作者：艾伦艾尔达）无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人...

鲁班造锯：相传有一次鲁班进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，鲁班摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，手就是被这些小齿划破的，鲁班还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能...

1、营造良好的育人环境，为创造能力提供土壤。作为“人类灵魂的工程师”，教师自身的素质决定着教育的成败。创造能力的培养是教师的一个主体性行为。没有正确的育人观，教师就不可能在教学中贯彻以培养学生创造能力为本的...

建立自己的规则：按照古书记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：我要建立我...

鼓励幼儿大胆发问，大胆质疑，激发幼儿的好奇心。幼儿具有天生的好奇心，他们对一切都感到新鲜、新奇，他们睁大眼睛贪婪地观察着这个陌生的世界。他们对什么都想知道，什么都想问。想问、好奇，这正是走向创新的最初的萌芽。培养...

无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。“当我们从事我们天生适合做的事情时，工作中也需要娱乐。娱乐能激发创造力。”创举促进创...

“当我们从事我们天生适合做的事情时，工作中也需要娱乐。娱乐能激发创造力。”世界上所有美好的事物都是创造力的果实。“与其什么都不知道总以为自己是正确的，不如有些错误的想法。”无可否认，创造力的运用自由的创造活...

创造性转化就是要按照时代特点和要求，对那些仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、...

创造性复述，重在“创造”，它不是要求读者对故事内容进行简单的复述，而是要求在理解故事的基础上，发挥再造想象，进行更具体更生动的叙述。叙述时，可提出自己的看法，作出故事中没有提出的观点，并熟练地运用学过的词语表达故事的...

保持好奇心，留意周边的事物并模仿，抓住事物的外部与内部特点的联系过程可以提高学生的创造性思维。创造性思维是极具活力的带有挑战特性的原创性思维，是兼具理论开拓性和实践导向性的思维形式。创造性思维以感知、记忆、...

开展创造性游戏技巧：一、为幼儿创设良好的游戏环境要解放儿童的创造力。而解放儿童的创造力的前提条件是为幼儿创设一个自由宽松的物质环境和心理环境。首先要提供丰富的游戏材料、充足的时间、宽敞的活动场所，其次要创...

第一新颖性:创造性思维的新颖性，是创造性思维最本质的特征。主要表现在思路的选择上,在思考的技巧上,在思维的结论上,具有前无古人的独到之处。第二求异性:由于创造性思维的立足点是“创新”，思维的结果倘若没有新意,也...

创造性思维的三个特征是流畅性、灵活性、独创性。1、流畅性：是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多，思维流畅性大，反之思维缺乏流畅性。2、灵活性：是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力...

创造性思维在学术论文写作中的作用我们知道,思维是大脑的运动方式,是人们以已有的知识为中介,对客观现实间接的、概括的反映。写作离不开思维。写作过程就是作者以语言为中介进行的思维过程,是思维过程与思维结果的表...

托兰斯创造思维测验，是指能力测验，美国学者托兰斯编制，分为语文测验甲、乙两式以及图画测验甲、乙两式四种。语文测验包括七项作业：发问；猜测原因；猜测结果；作品改进；不平凡的用途；不平凡的疑问；假想看看。根据七项作业成绩，可得...

创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦...

播音是一项创造性的活动。播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键的一环，是广播电视事业的一个重...

创举促进创造力的发展。“没有任何人去过创造之地。你必须离开舒适的城市，走进直觉的荒野。你将会发现精彩绝伦的世界，你将会发现你自己。”世界上所有美好的事物都是创造力的果实。“与其什么都不知道总以为自己是正确...

1、创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性...

1、新颖性。思维的目标，方法，过程等方面都比较新颖；2、多向性。从纵、横、逆三方面来思考问题；3、多元性。善于从事物的多侧，多环节，多因素，多层次，多角度来进行思考；4、开放性。全息动态思维过程，它善于大量地，广泛地吸收外界各...

1、调动学生积极性，让其生动、活泼、主动地学习知识，发展能力。要激发学生发生疑问，提出问题，充分调动学生的求知欲望和思考问题的积极性，引导其浓厚的学习兴趣；2、诱发创造兴趣、启发创造想象，学生在学习中产生一种迫切探求...

首先要有发散式的思维方式，而这建立在渊博的基础知识之上。所谓厚积薄发。其次，要有认真钻研的行动。苹果掉地下历经不知多少年，只有牛顿发现了万有引力是以上问题最好的解答。从另一个角度，日常关心生活中遇到的点点滴滴...

创造性，是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创...