关于教学法的精选

郭兴福教学法的基本内容有八条:1、摸清底细，因人施教。在训练中首先摸清每个战士的“底”，根据不同情况，提出不同的要求，采取不同的方法。2、分清层次，由简到繁。把一个训练问题分成几段，一段分成几个动作，这样一层一层剥皮，...

功能教学法产生时又叫意念法、交际法或意念功能交际法，它是70年代兴起于西欧的学派。80年代以来逐渐发展为交际法并衍生了许多变体，如结构功能法，功能结构法，平衡活动法等。此法的主要教学思想，是根据学生表达、交流什么观...

游戏教学法如下：讲故事，对于数学知识，可以把知识寓于故事中，通过讲故事的形式，让学生们在听故事的过程中学习到知识，而且讲故事能够引发学生们学习数学的兴趣，具有让学生们了解数学、引导数学志趣、熏陶精神和情感的特点与功...

tpr教学法是一种英语的教学法，tpr是TotalPhysicalResponse的缩写，完全形体反应教学，主要是用来教第二语言的，是把第二语言当作婴儿时期教第一语言一样来教，通过大量的重复来实现理解。全身反应教学法注重的是语言学习中的...

杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。思维五步法是美国实用主义教育家杜威的教学理论之一，杜威在《我...

整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验，身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准，反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心，主张游戏式的...

分段式教学法是现代普遍使用的一种课堂教学组织方法，与传统课堂教学方法截然不同。分段式教学法是将学习内容分层，一个一个课题地进行学习和训练的教学模式。分段式教学法以学生为中心，老师将课堂进行合理“分段”，这种分...

初中英语教学法如下：翻译法，教师借助语法进行教学，背诵语法规则是学习外语的捷径；直接法，强调直接学习外语和直接应用外语，使学生能真正掌握外语，强调口语和语音教学；听说法，课程内容以会话形式展开，用模仿，记忆，重复方式学习，养成...

交际教学法源于人类语言学家和弗斯派语言学家，他们认为语言最重要且首先是一种交际体系。语言教学的目的是目标语的交际能力。语言课程的内容包括语言意念和社会功能，而不仅仅是语言结构。学生有规律地在小组或者俩俩活...

1、创造口语话题讨论：在课堂上，一定要多创造一些口语讨论的话题，通过这些话题的训练，就能够帮助孩子们更好地锻炼口语。2、加强口语互动交流：在英文课堂上，老师和学生一定要多加强口语互动交流，通过这种互动方式人，让学生越来...

1、翻译法：翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。2、直接法：直接法产生于19世纪后半叶，当时欧洲一些语言学家和语言教师...

郭兴福教学法的教学特点：1、善于在教学中抓思想，充分调动战士练兵的积极性，发扬教学民主，集中群众的智慧，实行官兵互教，评教评学；2、把练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合在一起，把兵练得思想红、作风硬、技术精、战术活...

赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个阶段,即四段教学法；1、明了：给学生明确地讲授新知识；2、联想：新知识要与旧知识建立联系；3、系统：作出概括和结论；4、方法：把所学知识应用于实际，同这四个阶段相应的学生的心理状态是...

1、教师给学生创设一个课题，情境必须与实际经验相联系，使学生产生要了解它的兴趣；2、给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在；3、学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答...

1、教师给学生创设一个课题，情境必须与实际经验相联系，使学生产生要了解它的兴趣；2、给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在；3、学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答...

分解教学法是从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。分解教学法是教学法的一种，即是教学工作的一种。教学工作是一...

1、先来做一个披萨皮，材料：中粉400g，温水或者牛奶200ml，糖10g，盐4g，黄油40g，酵母5g。2、放入面包机中，和面并且发酵，大概一个半小时左右。3、取出面团揉几下等15分钟。4、用擀面杖擀出面饼，厚薄均匀，四周卷边，并用叉子在面饼上叉...

英语教学法中的八大教学法：1、直接母语教学法。2、自然拼音教学法。3、TPR肢体反应教学法。4、重叠螺旋式三循环教学法。5、左右脑平衡开发教学法。6、歌曲教学法。7、环境条件刺激反射教学法。8、最大兴趣激发教学法...

五步教学法:第1步:精准发音+词汇练习第2步:功能语法专项专题训练。第3步:英语考级题型专题训练。第4步:分类综合技巧专题训练。第5步:英语考级考前预测串讲。随着英语教学改革的不断发展,各种英语教学法孕育产生、不...

行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。从...

PWP学习前阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包...

音乐作为人们生活娱乐的重要形式，所以人们更加的喜欢通过音乐来进行放松以及发泄，同时的音乐也是人们非常重要的一种升学手段，为学习成绩不理想而音乐方面独具天赋的人提高了升学的几率，所以人们更加的注重音乐的教学，音乐...

教学方法是老师根据不同情况采用的教学方法。常见的有讲授法、讨论法、直观演示法、现场教学法、读书指导法、自主学习法等等。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。不同的方法...

体育教学中常用的教法和学习方法如下：常用教学方法：1、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法；2、直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法；3、...

教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作...