关于教育系的精选

1、和专业有关：可以当体育老师，到活动中心做陪练、教练等。2、和专业无关：可以转行，关键是看特长和兴趣爱好来决定职业方向，要相信一切皆有可能。体育教育：体育运动与教育之间有着极其密切的关系。体育是教育的中的重要部分...

1、中央音乐学院：中央音乐学院是一所培养高级专门音乐人才的高等学府，全国艺术院校中唯一的一所211工程建设院校。作为全国音乐教育中心，音乐研究、创作和表演中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所能代表中国专业...

特殊教育是指采用一般或经过特殊设计的课程、教材、教法、教学组织形式或教学设备对特殊儿童（即残疾儿童，一般为盲、聋或智障儿童）进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育。它与普通教育的关系在于:1、教育对象不同。除了...

长期以来，我国的教育学著作虽然没有公开宣称智育等于教育，但是在教育学或教育原理的有关著作中，我们往往只有教学与德育、体育、美育等章节的平行安排，而没有智育章节的存在。智育和教育是一个交叉的概念，智育与德育、体育...

教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构...

从英美两国全纳教育研究的相同方面来看，英美两国在全纳教育的研究方面都起步早，都注重从有特殊需要儿童身心发展的全方位来考虑，并能在特殊教育的实施中把理论与实践紧密相结合。英美两国都注重全纳教育与人权的相关研究...

教育原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则贯穿于教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起着指导和制约的作用。教学原则在教学活动中的...

教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。教育是以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行...

现代教育是科学技术生产再生产的重要条件，科学技术对社会生产发展的作用，在一定意义上是通过现代教育实现的。现代教育对科学技术进步与发展的作用具体体现在以下几个方面：1、教育具有再生产科技的功能。传递、积累和借...

教育局和教委的关系：教委是以前教育管理部门的名称，全称为“教育委员会”。分为国家教育委员会、各级省、市、县教育委员会；曾经国家教育委员会改成了教育部，相应省市县教育委员会更名为教育厅（省）、教育局（市、州）。还有些地...

关于这个问题主要有三种观点：1、第一种观点认为，素质教育的基本涵义与全面发展的教育目的的涵义是一致的，素质教育只不过是教育目的的同义语，提素质教育只不过是在搞文字游戏，没有实际意义。这一观点可称作“同义说”。2、...

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言，这并不是一种道德上的美德，也不是...

关系如下：1、教育技术是促进教育改革发展的关键途径；2、充分利用教育技术资源是教育改革取得成功的重要保证；3、教育技术为教育改革提供了理论基础、技术支持；4、教育技术为教育改革注入新的理念；5、教育技术与教育改革相...

体育教育是教育学的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。...

二者相互依存、相互作用。教育受到政权性质、政治体制以及政治纲领的制约，同时又通过发挥教育的政治功能而服务于政治，实现社会的政治目标。经济决定教育发展的速度，制度决定教育的体制，教育反过来制约或推动着经济发展和...

1、教育法律与教育政策的关系：教育政策是制定教育法律、法规的依据。教育法律、法规是将教育政策具体化。2、教育法律与教育政策的区别：制定主体不同。教育法律：是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。教育政...

教育学不等同于教育经验汇编。教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。当然，教育学不能离开教育的实际经验，经验之中有规律，应当重视教育经验，将教育的实践经验...

教养，是素质问题，是指一般文化和品德的修养，表现在行为方式中的道德修养状况，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。教育，则更多的体现在动词上，是一个过程或者过程导致的...

国民教育系列指纳入国家教育计划里的教育系列，其主管部门是国家教育部。经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、高等教育自学考试、成人高等学校，国家予以承认。另外，通过高等教育自学考试由国务院...

教学与教育是部分与整体的关系，教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径对学生进行教育。实际上，在中文中，教学与教育没有太大区别内，而在西方，教学主要针...

教育理论与教育实践是教育研究中的一对重要范畴，长期以来，它们的关系几乎一直是矛盾、对立的。1、科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践的检验和证明的理论，是客观事物的本质、规律性的正确反映。教育理论是...

素质教育的教育观包括：1、素质教育应全面贯彻党的教育方针；2、素质教育以提高全民素质为根本宗旨；3、素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点；4、素质教育造就“有文化、有理想、有道德、有纪律”的、德智体美全面...

一、教育受社会的生产力发展水平的制约：1、生产力的发展水平制约着教育目标的设定；2、社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构；3、社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的沿革；4、生...

区别：1．侧重内容不相同德育的内容主要包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育等。而人文素养教育一般包括人文知识谱系、人文精神、人文情感及人文方法等；2．目标向度有区分毋庸置疑...

1、美育即审美教育，是指适用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善及全民族整体素质的提升。2、艺术教育是美誉的核心，也是实施美育的主要途径。艺术教育主要通过指导人...