可以从三个方面下手:1、优化区域活动环境,营造幼儿自由发展空间。(1)区域设置,适合幼儿;(2)区域创设,具有弹性;(3)材料投放,丰富得当;(4)操作材料,富有层次。2、加强教师指导,准确把握教师角色的定位。(1)学会等待,适时介入;(2)恰当引导,适时促进。3、实施科学评价,发挥分享环节评价的促进作用。(1)幼儿的自主评价;(2)教师的全面评价 。